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Auxiliares de Conversación

auxiliares conver 1

Información para las auxiliares de conversación:

CHURRIANA DE LA VEGA: USEFUL INFORMATION FOR LANGUAGE ASSISTANTS

IES FEDERICO GARCÍA LORCA: Information Sheet for Language Assistants

 

Durante el presente curso 2022-23, nuestro centro, IES Federico García Lorca, cuenta con la colaboración de dos auxiliares de conversación:


Hannah Yoken, perteneciente al cupo de la Consejería de Educación y deporte, y cofinanciada por el Fondo Social Europeo (FSE)


Morgan Hogdson, perteneciente al cupo del Ministerio de Educación y Formación Profesional.


La participación de auxiliares de conversación en el Proyecto Bilingüe de nuestro centro es un recurso muy valioso para el desarrollo de la competencia lingüística en lengua extranjera. Su presencia despierta el interés de nuestro alumnado por otras culturas y por mejorar su propia competencia comunicativa.

 

Morgan Hogdson

Morgan

Hi, my name is Morgan. I am one of the language assistants at the school. I am 23 years old and I am from the UK.

As I have studied Spanish at university level, I really wanted to develop my language further and decided, after my studies, to move abroad to Spain. Due to Covid-19, I wasn’t able to do my study abroad as originally planned.

I am really enjoying teaching English to the students at IES Federico García Lorca. Therefore, when I finish my time at the school, I want to do my teaching qualifications and continue teaching as a profession, as this is helping my gain a lot of experience for in the future.

The reason why I chose to come to Granada is because I love Andalucía and wanted to explore the different parts which I have never seen before, Granada being of the many places. Granada is a beautiful city with lots of history and lovely to explore more and more.

 

 Hannah Yoken

 

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Programa Bilingüe (Inglés)

  descargasdepnoticiasdepenlacesdep

 

 

COORDINACIÓN: Antonia Camacho Lozano

Los objetivos del programa son:

  • Reforzar y desarrollar el conocimiento de las lenguas europeas en nuestro alumnado, incluida la lengua castellana.
  • Desarrollar en nuestro alumnado la capacidad de comprender la información global y específica de mensajes orales y escritos en lengua extranjera, utilizando recursos lingüísticos y no lingüísticos Impartir en ESO y Bachillerato 2 materias no lingüísticas en modo bilingüe.
  • Valorar la ayuda que supone una competencia plurilingüística en el contexto de una conciencia intercultural, en el convencimiento de que sólo por medio de un mejor conocimiento de las lenguas, se facilitará la comunicación e interacción entre ciudadanos del mundo, promoviendo, asimismo, la tolerancia y el respeto por otras culturas distintas a la nuestra.
  • Promover la participación en convocatorias oficiales de solicitudes de intercambios, cursos de verano en el extranjero y estancias de inmersión lingüística de alumnado y profesorado, siempre que sea posible.
  • Colaborar con los programas Erasmus+ y la internacionalización de nuestro centro, así como con todos los demás programas, aportando una proyección lingüística práctica y útil para el futuro de nuestro alumnado.

Si quieres ver una muestra de los trabajos realizados por nuestro alumnado durante este curso, 2021-22, pincha en esta línea.  Esperamos que os guste.

Para el alumnado

formajoven116x90             portaldelmenor70x90             injuve271x90            carnet joven111x90             quelibroleo91x90              inturjoven125x90             internetsano90x90

Para los padres

emergencias191x90                               redsegura183x90                               protegeles178x90                              pantallasamigas268x90

Para el PAS

pasies